11月25日，由全國測繪地理信息職業(yè)教育教學指導委員會和自然資源部職業(yè)技能鑒定指導中心主辦，重慶工程職業(yè)技術學院承辦，廣州南方測繪科技股份有限公司協(xié)辦的“南方測繪杯”首屆全國測繪地理信息職業(yè)院校大學生虛擬仿真測圖大賽總決賽正式開賽。
自然資源部職業(yè)技能鑒定指導中心主任、全國測繪地理信息職業(yè)教育教學指導委員會常務副主任易樹柏，重慶工程職業(yè)技術學院院長張進，南方測繪集團副總經(jīng)理馬然發(fā)表大賽致辭，昆明冶金高等?？茖W校副校長、本屆大賽總決賽裁判長趙文亮宣布比賽正式開始。
本次大賽的總時長為4小時，參賽選手需在這4個小時的時間里完成兩項內(nèi)容：
1、利用南方測繪虛擬仿真數(shù)字測圖軟件在虛擬仿真環(huán)境完成外業(yè)圖根點布設及碎部測量的數(shù)據(jù)采集工作。
2、利用 SouthMap數(shù)字化成圖軟件完成線劃圖的繪制工作。
因疫情防控要求，此次比賽的開幕式全程在線上的直播間進行，組委會設北京、重慶、廣州、昆明4個線上直播分會場，廣州設總直播間，全程為賽事進行講解。參賽選手的比賽及大賽裁判員的監(jiān)考和評審環(huán)節(jié)均在線上進行，直播間累計觀看人次達2萬。
大賽直播間（廣州）
易樹柏在致辭中表示，部分地區(qū)的會議和活動都在疫情的影響下取消或延期舉辦，但本次競賽依托賽項的特點和技術優(yōu)勢，突破性地采取“線上競賽”模式，不僅是信息化時代新型教學模式建設的重要探索，也是“智能+測繪”的重要創(chuàng)新。他說，線上舉辦開幕式的方式雖然較以往少了一份現(xiàn)場感和在地感，但是通過網(wǎng)絡技術帶來的虛擬體驗，可以讓大賽得到更多人的參加和見證，不僅是參賽的院校師生，還有很多關心教育事業(yè)和產(chǎn)教融合的朋友們，能夠進一步加強數(shù)字化時代的測繪人才培養(yǎng)。
自然資源部職業(yè)技能鑒定指導中心主任
全國測繪地理信息職業(yè)教育教學指導委員會常務副主任易樹柏致辭（北京）
張進在致辭中提到，技能學習是科技發(fā)展的關鍵。測繪人才的培養(yǎng)離不開理論指導，但更需要實踐鍛煉。他希望參賽選手們以賽促學、以賽代練，賽出風格、賽出水平。通過比賽，切實提升測繪虛擬仿真技能，向成為服務于社會的復合式創(chuàng)新型高素質技術技能人才更進一步。
重慶工程職業(yè)技術學院院長張進致辭（重慶）
馬然表示，虛擬仿真以3D引擎為依托，與生產(chǎn)教學深度融合，“以實帶虛，以虛助實，虛實結合，在線運作”，在新冠疫情防控工作常態(tài)化下的測繪地理信息教育教學中顯得尤為重要。他表示，南方測繪的技術服務團隊已經(jīng)做好了全方位的準備，能夠在大賽中隨時提供技術支持，確保比賽順利進行。他代表南方測繪祝所有參賽選手都能取得優(yōu)異的成績。
南方測繪集團副總經(jīng)理馬然致辭（廣州）
大賽現(xiàn)場提供技術支持的南方測繪技術工程師
在大賽裁判代表及參賽代表的宣誓儀式結束后，趙文亮宣布本次大賽正式開始。
大賽于上午9:00正式開始，4小時后全部完賽，裁判的評分環(huán)節(jié)從14:00開始。此次大賽的評分方式由系統(tǒng)自動評分和評委人工評分兩部分組成，競賽成績將由全國測繪地理信息職業(yè)教育教學指導委員會進行公布，敬請期待。
大賽裁判代表宣誓（重慶）
參賽學生代表宣誓（重慶）
昆明冶金高等?？茖W校副校長趙文亮宣布開幕（昆明）
因賽事的特殊性，小南在賽前對武漢大學教授、博士生導師陶本藻，東北林業(yè)大學副教授付開隆（大賽執(zhí)行裁判長），重慶工程職業(yè)技術學院測繪地理信息學院院長李天和，黃河水利職業(yè)技術學院測繪工程學院院長陳琳，江蘇城鄉(xiāng)建設職業(yè)學院教務處處長袁建剛，昆明冶金高等?？茖W校測繪學院院長呂翠華，廣東工貿(mào)職業(yè)技術學院測繪遙感信息學院院長速云中，北京工業(yè)職業(yè)技術學院建筑與測繪工程學院院長李長青進行了采訪，以下是他們的部分發(fā)言內(nèi)容。
陶本藻：
我們現(xiàn)在所處的，是以數(shù)字化為基礎的新時代，我們要建立一個數(shù)字化中國，包括數(shù)字化社會，數(shù)字化經(jīng)濟等等。測繪高校教育也要跟上時代的腳步，進行數(shù)字化改革，虛擬仿真技術就是一個很好的平臺。
付開?。?
自新冠疫情爆發(fā)后，社會進入了后疫情時代，各行各業(yè)都要學會適應“疫情常態(tài)化”。虛擬仿真技術能夠在提升學員測量技術的基礎上有效避免人群接觸，是培養(yǎng)新時代測繪大師及工匠的最有效手段。
李天和：
南方測繪始終很重視測繪教育，近幾年來，南方測繪為測繪高校開發(fā)了大量的虛擬仿真實訓軟件，如南方測繪四等水準測量仿真實驗軟件、南方測繪數(shù)字測圖仿真實驗軟件等，這些軟件為學生提供了很好的學習平臺。
陳琳：
2020年以來，南方測繪在全國舉辦了22場包含中職、高職、本科的省級虛擬仿真數(shù)字測圖大賽，參賽學生達8000人，為同學們切磋技藝、交流技能創(chuàng)造了條件，在學生中再次掀起勤練技能、學好技能的熱潮，得到全國師生的一致好評。
袁建剛：
南方測繪數(shù)字測圖仿真實驗軟件提供了最新的RTK 數(shù)據(jù)采集和數(shù)字化成圖技術，不僅在很大程度上解決了當前測繪高校教學與測繪行業(yè)需求脫節(jié)的問題，還節(jié)約了大量的現(xiàn)場踏勘時間，提高了學生的全局視野。
呂翠華：
虛擬仿真技術的加入無疑引發(fā)了測繪高校教育的一場變革，教師及學生不需要在一些惡劣的環(huán)境中進行學習，只需一臺電腦，一副鍵盤和一個鼠標就可以深入地學習測繪相關技能，同時也可以減少儀器損耗，可以說是一箭多雕。
速云中：
虛擬仿真競賽能夠切實地提高學生們的測繪技術水平，它是一個讓參賽學員自主學習測繪知識，提升測繪技能的過程。在這個的過程中，學生可以不斷地完善相關的技術技能，提升自己。
李長青：
與傳統(tǒng)的教學方式相比，和虛擬仿真技術結合的線上教學有很多優(yōu)勢，虛擬仿真技術的加入讓所教授課程變得更加靈活，不再受場地、人數(shù)等因素的限制。在舉辦這類競賽時，參賽人數(shù)也不再有上限，能吸引更多選手參賽。
直播回放鏈接：https://wx.vzan.com/live/tvchat-103479879?v=637734235853883519
關注公眾號
關注抖音號
